發布時間： 2026-05-18 10:34 來源：中國新聞網
中新網北京5月18日電 中華職業教育社第十三屆理事會理事、專家委員會委員，天津大學教授潘海生17日表示，《中華職業教育發展報告(2025)》的發布，填補了我國職業教育全領域系統性研究的空白，為職業教育高質量發展提供可操作的分析框架與路徑指引。
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由中華職業教育社組織編撰的我國職業教育全領域首本藍皮書《中華職業教育發展報告(2025)》(以下簡稱“藍皮書”)近日發布。
潘海生介紹，藍皮書由中華職業教育社聯合地方分社、普通高校、科研機構及職業院校等多方研究力量編撰而成，基于2024年1月1日至2025年12月31日期間的相關數據及案例分析，由總報告、分報告、熱點篇、調研篇、區域篇五部分18篇內容構成。全書共計21萬字，系統呈現我國職業教育發展年度成效，為“十五五”時期職業教育戰略優化、政策落地和實踐創新提供專業參考。
潘海生指出，藍皮書總報告部分立足全國發展大局，聚焦職業教育新現象、新問題與新趨勢，以數據和案例為支撐，系統梳理職教質量提升的核心路徑與整體布局，錨定年度發展主線。分報告部分以職業教育體系層級為縱線，融合公辦與民辦、學歷與培訓、城市與農村等橫軸，覆蓋七大職業教育領域，突破以往單一板塊分析的局限，系統呈現職業教育內部各要素的聯動關系。
潘海生續指，藍皮書熱點篇圍繞縣域職教提質、市域(行業)產教融合、職教國際化發展，深入分析基層職教功能升級、市域產教聯合體建設、職教服務“一帶一路”建設等重點內容，精準捕捉行業變革方向。調研篇創新采用企業與社會雙評價視角，科學評估職教人才培養滿意度、校企人才供需匹配度，客觀研判各類職教政策的落地成效與實施堵點，為政策迭代優化提供扎實的實證依據。
“區域特色研究是藍皮書的突出亮點。”潘海生分析，藍皮書區域篇從空間實踐維度出發，統籌省域發展、跨區域協同、特色區域建設三大層面，選取山東、京津冀、江蘇、粵港澳大灣區、浙江溫臺等典型區域為樣本，系統總結各地在職教體系建設、產教深度融合、跨區域協同育人、賦能產業升級、助力共同富裕等領域的創新經驗，為全國職教差異化、均衡化、高質量發展提供優質實踐樣板。
潘海生認為，藍皮書的發布具有多重意義。既為政府科學謀劃“十五五”期間職業教育發展提供決策參考，也為行業企業及院校機構提供可比較、可應用的數據支撐，同時為社會公眾了解職業教育發展現狀、參與治理提供透明窗口。
“在職業教育類型特色日益凸顯的背景下，藍皮書的發布既是對過去一年職業教育發展的全面檢視，也以第三方客觀、公正、專業的立場，為教育強國建設提供堅實的數據底座與智識支撐。”潘海生說。(完)
責任編輯：楊卉松
審 核：董雪婷
統 籌： 張宇
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